5種領導者必備的創新能力，養成數位化時代的創新者dna【國際人資】
為什麼選這篇? 正如彼得·杜拉克所言，企業家就是一群善於創新...
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9 2 月, 2021
線上與線下培訓的比例如何分配?衡量學習成效的終極思路
線上與線下培訓的比例如何分配?衡量學習成效的終極思路 圖片來...
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8 2 月, 2021
到底塞車了是誰的錯！從天竺鼠車車看組織任務執行的窘況【生活即管理專欄】
到底塞車了是誰的錯！從天竺鼠車車看組織任務執行的窘況 是什麼...
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4 2 月, 2021
「點燃」員工對學習的動力：將學習視作為績效價值鏈的一環法｜umu創辦人【效果學習】專題分享
「點燃」員工對學習的動力將學習視作為績效價值鏈的一環法 身為...
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29 1 月, 2021
效果學習-迭代數位學習hybrid 3d 學習設計法
效果學習-迭代數位學習hybrid 3d 學習設計法 202...
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11 1 月, 2021
混成學習的5個行動步驟，完整規劃混合式課程技巧hybrid learning design
規劃混合式學習hybrid learning design的...
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18 12 月, 2020
hybrid learning design混成學習設計全景圖
hybrid learning design學習設計全景圖 ...
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17 12 月, 2020
線上學習於後疫情時代的設計思路：從「怎麼執行線上學習」，躍升到「如何點燃線上學習行為」
培養數位學習的習慣 從了解數位化學習怎麼操作，轉化到數位學習...
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17 12 月, 2020
課程成效不彰如何解決：鑑別學習設計者的兩種思考路徑
「學到」不等於「做到」。只有當學習規劃，有目的、有系統的呈現...
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22 10 月, 2020
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